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取材から受けた会社の印象
「先生」というと、特別な知識や経験が必要なのでは？と不安に感じる方もいるのではないでしょうか。採用担当の方に伺ったところ、社員の約半数の方が未経験から入社されており、しっかり活躍されているそうです。
それができる理由の1つに、専門家の力を借り、適切な指導ができる教育体制を設けていることがわかりました。例えば、お子さまが「なぜその行動をするのか」環境や過去の背景などに分け、最適なアプローチ方法を伝授する研修が実施されていたり。発達障害を専門とする教授や、言語聴覚士・作業療法士のもと、研修やプログラム開発が行なわれていたり。
また、入社すぐは教室への問い合わせ対応やお子さまと触れ合う受付対応からスタートし、先輩の授業を見て学ぶ期間が半年程あります。その後、徐々に先輩のアシスタントとして指導に慣れていくそうです。フォロー体制も手厚く、未経験でもつまずくことなく、成長していける環境だと感じました。
この仕事のやりがい＆厳しさ
やりがい■自分のアイデアがお子さまの成長に繋がったとき。
数字を覚えることに苦手意識があったお子さまのお話を伺いました。ある日、その子がいくつもの電車の名前をスラスラと言うシーンに出逢ったのだそう。どうやって覚えたのかと聞くと、本を見て覚えたのだとか。好きな電車と組み合わせれば、ワクワクした気持ちで、数字も覚えることができるかもしれない、と気づいたスタッフは、数字を覚える指導計画の中に、電車と数字を組み合わせた本を用いることに。
すると、そのお子さまは、楽しそうに本を眺め、しばらくすると苦手な数字を完全にマスターすることができたのだそう。お子さま自身、今までできなかったことが、できるようになったことが自信に繋がり、他のことにも意欲的に学んでくれるようになりました。このように、お子さまのチカラが発揮しやすい環境を、自分のアイデアでつくれたとき、この仕事をやっていてよかったと実感するのだそうです。
■一人で悩まなくてもいいこと。
自分の気持ちを表現するのが苦手なお子さまや、すぐにお友達に感情をぶつけてしまうお子さまなど、個性は人それぞれさまざま。自分一人では、どう寄り添うことが正解なのか、答えのない問いに悩んだりすることもあるかもしれません。
しかし同社なら、1人で悩む必要がないことが働きやすさのポイントだそうです。トレーナーやスーパーバイザーを通じて専門家の意見を聞ける機会があったり、ケース事例を全国の教室と共有し合う勉強会があったり、仲間と相談しながら、より良い支援を考え、実行に移すことができます。
数字を覚えることに苦手意識があったお子さまのお話を伺いました。ある日、その子がいくつもの電車の名前をスラスラと言うシーンに出逢ったのだそう。どうやって覚えたのかと聞くと、本を見て覚えたのだとか。好きな電車と組み合わせれば、ワクワクした気持ちで、数字も覚えることができるかもしれない、と気づいたスタッフは、数字を覚える指導計画の中に、電車と数字を組み合わせた本を用いることに。
すると、そのお子さまは、楽しそうに本を眺め、しばらくすると苦手な数字を完全にマスターすることができたのだそう。お子さま自身、今までできなかったことが、できるようになったことが自信に繋がり、他のことにも意欲的に学んでくれるようになりました。このように、お子さまのチカラが発揮しやすい環境を、自分のアイデアでつくれたとき、この仕事をやっていてよかったと実感するのだそうです。
■一人で悩まなくてもいいこと。
自分の気持ちを表現するのが苦手なお子さまや、すぐにお友達に感情をぶつけてしまうお子さまなど、個性は人それぞれさまざま。自分一人では、どう寄り添うことが正解なのか、答えのない問いに悩んだりすることもあるかもしれません。
しかし同社なら、1人で悩む必要がないことが働きやすさのポイントだそうです。トレーナーやスーパーバイザーを通じて専門家の意見を聞ける機会があったり、ケース事例を全国の教室と共有し合う勉強会があったり、仲間と相談しながら、より良い支援を考え、実行に移すことができます。
厳しさ■保護者の方、一人ひとりに向き合うことも
通っていただいている保護者さまの中には、様々な悩み、不安な気持ちを抱えている方もいらっしゃいます。その一人ひとりのお気持ちに寄り添いながら、ときにはお子さまの個性を尊重することもお伝えし、お子さまたちがご家庭でも伸び伸びと成長できるよう働きかけていくことが必要です。
通っていただいている保護者さまの中には、様々な悩み、不安な気持ちを抱えている方もいらっしゃいます。その一人ひとりのお気持ちに寄り添いながら、ときにはお子さまの個性を尊重することもお伝えし、お子さまたちがご家庭でも伸び伸びと成長できるよう働きかけていくことが必要です。
この仕事の向き＆不向き
向いている人◎お子さまの成長に喜びを感じ、教えることや一緒に学ぶことが好きな方
◎目の前の一人ひとりに、本当に合ったサービスを提供していきたい方（統一化された教え方がないので工夫できます）
◎新しい課題を見つけて仕事に取り組める方 など。
上記のような方をはじめ、お子さまとのふれあいが好きな方であれば活躍できます。個性を伸ばせる環境作りを自由にできるので、自身のアイデアを存分に活かすこともできます。
◎目の前の一人ひとりに、本当に合ったサービスを提供していきたい方（統一化された教え方がないので工夫できます）
◎新しい課題を見つけて仕事に取り組める方 など。
上記のような方をはじめ、お子さまとのふれあいが好きな方であれば活躍できます。個性を伸ばせる環境作りを自由にできるので、自身のアイデアを存分に活かすこともできます。
向いていない人△臨機応変な対応が苦手な方
△相手の気持ちに寄り添えない方
お子さまとのふれあいの中から、今課題になっていることや、今よりもよくするための気付きを発見し、次のレッスンに取り入れていく場面が多くなります。臨機応変な対応が苦手な方や、人に対する目配り・心配りが得意ではない方には、向いていないかもしれません。
△相手の気持ちに寄り添えない方
お子さまとのふれあいの中から、今課題になっていることや、今よりもよくするための気付きを発見し、次のレッスンに取り入れていく場面が多くなります。臨機応変な対応が苦手な方や、人に対する目配り・心配りが得意ではない方には、向いていないかもしれません。
